教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是( )

先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或者教学策略叫（）。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿 的()。

发展的最本质的倾向表现为（）的过程。

“最近发展区”理沦假设的提出者是（）