根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,可以将知识学习分为()。
()是幼儿游戏与成人游戏,幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。
我国陆地边界全长( )。
根据法律的规定,我国义务教育学校的内部管理体制为( )。
根据富勒等人的教师发展阶段论,衡量教师发展成熟的重要标志是能够自觉关注( )