我国中学阶段德育内容主要体现在（）中

科学对教育的作用表现在（）。科学技术能够改变教育的观念科学技术能够影响受教育者的数量科学技术可以影响教育的内容科学技术能够影响受教育者的教育质量

习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。（）

毛泽东诗词“一桥飞架南北，天堑变通途”中的“一桥”是指(　)。

根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）