在不注意或只略微注意的情形下所获得的意识叫做（）

小学语文课程的目标不包括()

《中小学教师职业道德规范》中提出的“关心学生健康”，其中的“健康”指的是()

将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。

对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。（）