具有地域性特征、针对性特征、时代性和现实性特征、探究性和实践性特征的课程是()。

“长善救失”“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。

仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，都不能称之为问题解决。（）

孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是()。

在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域主要是培养学生形成()和提高动手能力。