依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。

每个人最大的成长空间在其最强的优势领域。一个人才的奇迹都是在最适合自己的岗位上和最能发挥自己优势的领域中创造出来的。使用人才应当唯器是适，用其所长，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。这段话的主旨是(C　)。

苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于()。

当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（）

以下不属于教育评价作用的是()。