动作技能形成过程的第三阶段是（）

中国古代“内发论”的代表人物是（）。

用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是（）

教学活动的本质是(　)。

一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论?（　　）