“教育过程最优化”理论的创立者是（）

（）是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。

世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。

常用的测量保持量的方法有（）

锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）