教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()。
个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括（）。
对下面句子的修辞方法判定有误的一项是( )。
引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激（）。
格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行一系列研究，从而提出了完形一顿悟理论，和该理论相对立的理论是()。
