根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）

“仁者见仁，智者见智”主要说明（）。

以“教育的多元化”为教育特征的是（）。

后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用属于（）

下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是()。