学生发展的个别差异性要求教育坚持( )。

动机的必要条件是内驱力和（）

教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此.教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须()。

“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。

个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。