社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们()。

研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。

学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

下列儿童文学作品中不属于英国的是()。

一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和玩。”这里他所运用的是()