教育的社会性表现为教育同社会()。

认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）

一般说来，标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是（）

数字技术将人类的一切东西推上了快车道。为了适应环境，我们的大脑正在学会如何更有效率地处理更多的信息。尤其是年轻的“数字土著”，正在发育中的大脑比成熟大脑对周围环境的刺激更加敏感，也更脆弱。他们的大脑正在为高速的网络搜索、网络社交发展新的神经布线。他们的心智反应更快，更适应信息过载和多任务处理的文化。上述文段中提到的“数字土著”指的是(　)。

教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（）