在我国古代神话中,“开天辟地”“钻木取火”“尝百草”的人分别指( )。
引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()
奥苏泊尔认为,学校情境中的成就动机的组成有()
下列哪一项属于元认知的实例?()
提出动机性遗忘理论的心理学家是()