青少年身心发展的规律有（）
否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育全做完政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特征?( )
教育心理学研究的核心内容是（）。
“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的（）的特点。
被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是（）。
