在比较讲授法和讨论法的教学效果时,教师分别选用两个班级,一班采用讲授法,一般运用讨论法,两班学生在智力、学习基础等方面尽量保持均衡,期末时测量其成绩差异。 这种教育研究方法属于( )

元朝时形成了我国新的民族是()。

教育法律是教育法最主要的渊源。（）

维果斯基的“最近发展区”是指（）。

按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()