有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于德、智、体、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了()指导思想。

中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。（）

下列地形中，形成的原因与其他地形形成的原因不同的是()。

下列选项中，不属于我国传统医学四大经典著作的是()。

“熟能生巧”是对桑代克哪个学习分定律的最好注脚（）