将“学生”限制为“中学生”，概括为“知识分子”。以下哪项对上述限制和概括的评价最为确切?( )

提出“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是(    )

学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和（）等多种要素。

在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（）。

瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是（）