学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）
高水平和达到自动化水平的技能也称为（）
教育学生的感情基础( )。
学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展达到( )。
乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。
