学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即()。
行为主义的基本主张是（）。
根据需要的不同性质，可以将动机分为（）。
学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，称为（）
唐朝灭亡后，北方相继出现的“五代”是( )。
