根据皮亚杰认识发展阶段理论，获得永久客体性的儿童处于()。
一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。
社会主义价值观分为两类,一是( ),二是社会主义核心价值观。
下列选项中，不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是（）。
教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的( )阶段。
