人际印象形成的特点有（）

“我要是去北京游玩的话，准会去找小黄;我没有去找小黄。”由此可以推出的结论是()。

在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视（）

遗忘的进程是先慢后快。（）

在个体身心发展的动力问题上，苟子是中国古代内发论的代表。（）