忠实与通顺，作为翻译的标准，应该是统一的整体，不能把两者割裂开来。与原意( )的文字，不管多么通顺，都称不上翻译;同样，译文词不达意也起不到翻译的作用。 填入划横线部分最恰当的一项是：
以下不属于受教育者义务的是( )。
先行组织者教学技术常用于（）。
学习动机按其作用及与学习活动的关系来说，可以分为内部学习动机和外部学习动机。（）
学生是人，是教育的对象，因而他们（ ）。
