将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于（ ）。
与归纳思维方向相反的思维方法是( )。
1978年，在湖北随县出土的乐器是( )
掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。
学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所期望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于( )。
