“四有、两爱、两精神”的教育目的出自(　)。

道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。（）

按照加涅的学习结果分类观点，以言语陈述的形式存储的知识称之为（）

杨柳被教室窗外小鸟吸引，不能专心听讲，属于（　 ?）。

根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。（）