游戏是指以现实生活的某一侧面为原型，但又不是照原样模仿，这体现了游戏的（　　）。

在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家相比，卢梭进一步提出了( )。

一般认为，( )是构成教学过程的基本要素。

教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是( )。

根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）