因材施教就是承认差别，设法在（）基础上对学生实施帮助。

中国人有句俗语说“师生如父子”，这句话的真正内涵是( )。

“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（）。

把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是（）。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010–2020年)》提出，围绕教育改革发展战略目标，着眼于促进教育公平，增强可持续发展能力，以加强薄弱环节和关键领域为重点，完善机制，要组织实施一批重大工程。以下()不属于所提到的工程。