在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是()。

正强化的方法包括（）。

“教育即生长”是哪位教育哲学家的观点?（）

“医院里的医生和护士，包括我在内，总共是16名。下面讲到的人员情况，无论是否把我计算在内，都不会有任何变化。在这些医护人员中：(1)护士多于医生。(2)男医生多于男护士。(3)男护士多于女护士。(4)至少有一位女医生。”这位说话者是什么性别和职务?（）

培养学生作为一个公民所必需的读、写、算的基本能力和公民一般教养的教程是（　　）。