奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。
下列关于幼儿教师行为的说法错误的是()。
“宽著期限，紧著课程”是( )的语言。
在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁归类识字，这属于（）。
世界上最早系统地论述教学理论的专著是（）。
