荀子认为,人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的。 他专门写了《劝学》篇,论述学习的重要性,肯定人是教育和环境的产物,倡导( )、日积月累、不断求知的学习精神。

要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（）

很多人都打过篮球,知道打篮球与踢足球相比,投进一个球比踢进一个球要容易得多。 这跟篮球架的高度有关。 如果把篮球架做成两层楼那样高,要进球可就不那么容易了。 反过来讲,假如篮球架只有普通人那么高,进球更容易了,我们还会去玩它吗? 就是因为篮球架有一个适当的高度,我们跳一跳就够得着,才使得篮球成为一个世界性的体育项目。 这个事例提醒我们( )

教师在上课之前，对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师( )的精神。

欧洲文艺复兴 15 ~ 16 世纪,艺术家( )、米开朗基罗、拉斐尔以其绘画及雕塑艺术,被后世誉为意大利文艺复兴时期的“三杰”。