正常的中学生心理发展总是要经历一些共同的基本阶段，但是在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往存在千差万别，这反映了中学生心理发展的（）。

学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。

王某与夏老师产生了一点误会，第二天带领几名大汉闯进校园，严重扰乱了学校的教学秩序，针对王某，应当()。

以持久的心境低落为特征的神经症称为（）

“迁移”一词最初来源于（）