功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。
从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（ ）。
提出高等教育大众化的要求在（）。
下面属于程序性知识的有（）。
下列成语典故不是发生在秦朝的是()。
