下列不属于《儿童权利公约》的核心要义体现的原则的是()。

师德修养的时代性特点要求教师()。

计划策略属于（）

美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿．一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（）原则。