班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有()。

教学实践中的“双基”是指( )。

学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。（）

耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（）

精细加工策略是一种（）的记忆策略