认知方式有好坏之分，它影响学习的速度、巩固程度和学习的迁移。（）

疲劳与学习效果成（）关系。

英国哲学家洛克强调教育的自然性。（）

短时记忆中信息主要以（）形式存储。

艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）