心向与定势常常是指的同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为阻碍作用。

按照迁移的性质不同，学习迁移可以分为（）。

人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。

学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（）

教育与（）相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。