幼儿的个体差异表现为发展水平的差异，能力倾向的差异，原有经验的差异和( )的差异。

实验教育学的代表人物是（）

一初中生在地理学习中学会画概念地图的方法后,将这种方法运用到生物学习中去,这是一种( )

埃里克森认为儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，并将人格发展分为（）。

在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动()。