根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）

在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是（）

学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的，“卢钦斯盛水实验”可以证实。（）

寓言的三大发源地分别是()。

学校进行全面发展教育的基本途径是（）。