以常规和训练模仿技能为特点，将大量感悟、直觉、创新精神排除在外的美术教育方法是()。

word的“文件”菜单底部显示的文件是（）

主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位，学生只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是（）

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A．组织策略B．精细加工策略C．元认知策略D．复述策略

涂尔干说：“教育在于使青年社会—在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（）。