观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（）

我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于( )

教育是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验得基本途径。（）

（）是学生心理健康教育的主要场所。

程序性知识的基本单位是（）。