提出动机性遗忘理论的心理学家是（）

老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。

迁移的图式理论的代表人物是（）

教师在教育学生之前.充分了解学生的年龄特征.这体现的知识结构类型是( ).

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是( ? ? ? ??)。