教案按形式可分为（）

学生的一般特征指的是在学习过程中影响学生的心理、生理和社会的特点包括年龄、性别、年级、智力才能、学习动机、个人对学习的期望、生活经验、文化、社会、经济等背景因素。（）

我国《教师法》的颁布实施是在( )年。

属于教育规章的文件（）

（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。