建国以来第一个获特等发明奖的科学家是（ ）
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )。
面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（）
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是()。
我国全面发展教育的组成部分是( )。
