教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验。因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须()。
如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。
提出“究天人之际，通古今之变”治史思想的史学家是()。
家庭的教育功能包括（）
教师专业情意发展成熟的标志是教师的( )。
