学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。

尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性。（）

中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高到命题学习水平。（）

科学发展观的核心是(　)。

“弱冠”指的是()。