班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双向活动，班级管理的主体是()。

下列软件中，( )不能用来制作课件。

认知策略这个术语最初是由（）提出来的。

“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指(　)。

正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。（）