有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。

学校对高中生不能进行以下何种处分?（）

功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。有时候功能固着能够对问题解决起积极作用，有时候起消极作用。

产生深度知觉的单眼线索有多种，如（）

德育目标的具备的特征是（）