学会写“石”字后，有助于写“磊”字，这种现象属于（　　）。

明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）

将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。

1938 年,德国人( )在用慢中子轰击铀核时,首次发现了原子核的裂变现象,并放出新的中子。

奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）