学习动机是单一的结构。（）

提出观察学习概念的心理学家是（）。

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（）原则。

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（　　）。

在中国现代文坛上，以诗歌创作为主的作家是( )。