发散思维具有以下特征（）
活动课的特点在于动手“做”，以获得( )。
开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范()。
教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。
经典性条件反射的基本规律包括（）。
