学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，称为（）
关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）
尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了何老师( )。
幼儿园的环境创设主要是指()。
对黑猩猩做“顿悟实验”的心理学家是（）。
